Caderno Flacso N21

Apresentação
Renata Montechiare e Amanda Marqui

O direito à educação para indígenas e quilombolas: avanços e desafios
Rita Gomes do Nascimento (Rita Potyguara)

Produção de conhecimentos no projeto Nós – iniciativa pela educação integral em territórios amazônicos
Renata Montechiare e Amanda Marqui

Tão lá, tão cá: análise da metodologia de pesquisa do projeto Euetu – grêmios e coletivos estudantis como estratégia de descolonizar a produção de conhecimento
Andressa Pellanda e Marcele Frossard

O desenvolvimento integral como base para a formulação de políticas públicas com vistas a mitigar as iniquidades em territórios amazônicos
Fernando Mendes, João Gabriel do Nascimento Nganga e Luana Maria Monteiro Campos

A escuta de diferentes atores escolares em comunidades tradicionais: o processo de construção de um diagnóstico participativo
Patrícia Díaz, Renata Grinfeld e Thaís Ciardella

Infâncias e adolescências invisibilizadas: vulnerabilidade e território
Andressa Pellanda, Eduardo Moura e Marcele Frossard

Adolescencia y secundaria rural, alcances para su renovación mirando el territorio
Martín Vegas e Alex Ríos